简阳站在图书馆的窗前，手中捧着一本数学竞赛的习题集，目光却透过窗外，凝视着远方的天空。自从在全国数学竞赛初赛中取得优异成绩后，他的名字就像一阵风，迅速传遍了整个学校。同学们羡慕的目光，老师们赞许的点头，这一切都让他感到一丝压力，但更多的是动力。他知道，复赛将更加艰难，他需要准备得更加充分。

    学霸系统似乎感应到了他的焦虑，界面上出现了一个新的提示：“发现新功能——心灵感应，是否激活？”简阳心中一动，这是什么功能？他好奇地点了激活，随即感到一股微妙的变化，仿佛他的感知被无限放大，能够捕捉到周围人的情绪波动。

    他尝试着集中精神，感受着图书馆里同学们的情绪。有的人焦虑不安，有的人兴奋激动，还有的人平静如水。简阳闭上眼睛，慢慢调整自己的感知，直到他能够清晰地分辨出每个人情绪的具体来源。他发现，那些焦虑的同学大多是因为竞赛的压力，而兴奋的同学则是因为对竞赛的期待。

    简阳深吸一口气，他意识到这个新功能或许能帮助他更好地理解题目背后的逻辑。他回到座位上，翻开习题集，开始尝试用心灵感应去感受每一道题目的“情绪”。他发现，每道题目都像是有生命一样，它们或复杂或简单，或狡猾或直接，都在向他展示着不同的面貌。

    他开始用心灵感应去“倾听”这些题目，渐渐地，他发现自己能够更快地抓住题目的核心，理解出题人的意图。他的解题速度和准确率都有了显著的提升。他知道，这是学霸系统的功劳，也是他心灵感应能力的提升。

    时间在简阳的专注中悄然流逝，当他再次抬头时，图书馆的灯光已经亮起，窗外的天色也渐渐暗了下来。他感到一丝疲惫，但更多的是满足和兴奋。他知道，他正在用一种全新的方式，去理解和掌握数学的奥秘。

    第二天，简阳像往常一样来到学校，但他的心中多了一份期待。他想要测试一下心灵感应在实际解题中的效果。课堂上，老师讲解着一道复杂的几何题，简阳尝试着用心灵感应去感受老师的思路。他发现，他不仅能够理解老师的解题步骤，还能够预测到老师接下来要讲解的内容。

    课后，简阳被老师叫到了办公室。李老师看着他，眼中带着一丝期待：“简阳，复赛的题目会更难，你准备得怎么样了？”

    简阳微微一笑，他知道自己的秘密武器，但他不能透露：“李老师，我正在用一种新的方法来准备，我相信会有效果的。”

    李老师点了点头，他相信简阳的能力：“好，那你继续努力，学校对你寄予厚望。”

    简阳回到教室，他知道，他需要更加努力。他开始利用心灵感应去帮助其他同学理解题目，他发现，当他帮助别人的时候，自己对题目的理解也会更加深刻。他和同学们一起讨论，一起进步，班级的学习氛围变得更加浓厚。

    随着复赛的日子一天天临近，简阳感到自己的准备越来越充分。他的心灵感应能力也越来越强，他开始尝试着用这个能力去感受更深层次的知识，去探索数学的更广阔天地。