刚到教室，李立就凑过来，拿着一叠资料，眼巴巴盯着顾颂。

    李立，昨天和他通电话的男生，顾颂对上脸和名字以后，接过李立递过来的纸张，认真翻看。

    “这是我们目前在做的？你昨天说搞不定的部分是哪里呀？”顾颂看完内容，心中有了大致的了解。

    他们现在做的是有关木材的木质素相关转录因子的功能鉴定与研究，为目前大量生物木材的需要提供支撑。昨天顾颂就以及感受到了木材的利用率有多大了，现在对钢材制作的家具越来越少了，大多数家具都是真木制造的。大量的木材需求就需要研究出生长更快，结构更紧密耐用的树木。从这一点可以看出，这个世界对生物人的需要还是挺多的。

    “我们之前选的载体不行，老是不表达。”李立说。

    没等顾颂说话，旁边传来一个傲慢的声音：“不就那几种原因吗？你这都不会？”

    “那楚云飞你给我解释解释什么原因？”李立看向来人。

    “酶切没做好、载体或目的片段浓度不够、缓冲体系有问题，多了去了，谁知道以你的水平会在哪一步出错呢。”楚云飞傲慢的说。

    李立耐心解释：“我检查了，这些都没问题，这个体系连其他的都可以，就我现在在做的组合连不上。但我看了文献，这个方法有人做出来了的呀。”

    楚云飞也疑惑了：“那我不知道了，难道他们还有什么重要环节没写出来？”楚云飞思考了一下，恍然大悟：“你做的时候求它了吗？”

    李立点头：“求了，每个方向都拜了，所以我真的没办法了。”

    迎接两人期待的目光，顾颂冷汗直滴，他自己其实也是个半吊子，刚刚他们两已经把他心里想的可能都说了，自己实在想不出来还有什么原因。所以也只好歉意的摇摇头：“我也不清楚。”

    看大家都想不出来什么好办法，三人都沮丧的趴在桌子上。

    顾颂问：“有可能是引物设计的有问题吗？”

    李立回：“不太可能，扩增产物测序结果没错。”

    顾颂问：“内切酶选的合适吗？”

    李立回：“合适，我们当时比对了很多次。”

    顾颂问：“感受态的问题？”

    李立：“...”

    楚云飞看着盯着自己的李立，疑惑：“看我干嘛，我怎么知道你感受态选的对不对，好不好。”

    李立不好意思的挠头：“你最近实验顺利吗？我用的你冰箱里的感受态。”

    “我冰箱里没感受态啊！”楚云飞疑惑，想了想接着说：“我冰箱里装感受态的袋子里的管子装的水啊。”

    重新换了感受态细胞以后，又将实验进行了一部分。将菌液涂布平板后放到摇床以后，李立长舒一口气。

    “应该就是这个问题，我就说你的菌怎么淡的和水一样。”李立拿着刚拿出的一管水和一管感受态细胞仔细对比。

    楚云飞抱着手臂，不屑道：“你拿我东西不先来问我一下吗？”

    李立挠头：“不好意思哈，之前你带我拿过几次，怕麻烦你，我这次就直接来拿了。”

    解决了目前的问题，顾颂还在发呆，就被李立拉着回往教室跑。

    快上课了。

    “什么课？”顾颂边跑边问。

    “我也忘了，先回去就知道了。”李立不停步。

    到了教室，李立拉着顾颂直接进了教室。老师也不在讲台上，和底下同学一起讨论着什么，看到两人也招手示意。

    “老师，刚刚我们解决了之前我一直疑惑的问题。”李立高兴的说。

    和老师交流了一会儿，两人找了个位置坐下。