门外亚克力板上的心愿条换了又换
许青青突然想到了G的第一张心愿条
620分的目标那我呢
想得更仔细些
G又想去哪个学校，学习哪个专业，从事何种职业
许青青竟有些后悔当时对第二张心愿条擦肩而过了
毕竟换来换去
再也没有一次内容像那张详细
“世界上最幸运的事
莫过于在年富力强时发现自己的人生使命”
这也是许青青摘抄本里的一句
的确是幸运
许青青现在正迷茫着
她只能靠着一点微弱的驱动力
试探慢慢涌出的光
不敢奢求过多
又怕所求过少
小心翼翼的
向前
她从未想过拥有光或是独占光
甚至某些时刻想和光背道而驰
但她想象过自己也成为一缕光的光源
即使微弱断断续续的不太起眼的
仍然固执地存在着
我要成为什么样的人？
许青青尚且不知道孔乙己的长衫究竟是什么
只觉得老师们惯爱说谎话
轻易地把未来描述的繁花似锦
把一段时间的努力得来的成果形容的那么诱人
以至于像许青青这样的人不辞辛苦 只为成功
为了凌驾于更多人的成功
而不是成为想成为的自己的成功
许青青需要支柱
她暂且成为不了自己的
于是也只能对于别人袖手旁观
她没有更多的权力所谓拯救别人也拯救自己的权力
许青青小时候跟着爸爸许渊跑长途
和妈妈做一下午手工蝴蝶结
她不觉得低人一等
她的眼界因此而开阔
那是她的梦寐以求的远方和当下
却在日复一日中发现这好像并不是一个正确的选项
她正背道而驰而且没有返回的契机
在生存的要义之外
许青青想给自己的存在找点意义
说的高大上点儿
摆脱世俗的意义
但这显然是场持久战
许青青在某个平常的晚自习课间又和张一霏成为同桌
如果你有些疑惑为什么许青青很少和男生走得近
那座位表或许可以告诉你一部分答案
自初二以来
许青青猜不出老师的心思
每次同桌都是女生
以前同桌是男生好歹还搭两句话
老师的安排一定程度上也非常符合许青青的心意
乐得和女生贴贴
远离异性从方位上的远离开始
蔚蓝一中的惯例就更特别了
只能同性同桌
于是同桌是女生的记录便一直持续了好多年
花总开了一节关于未来企划的班会
许青青之前从未上心
这次反倒痛恨起自己毫无盼头
在偶尔也畅想过职业梦校理想
又一次次否决乐此不疲
许青青觉得是时候该坚定些
道不清缘由想给自己上上弦
像给玩具蓄能一样接下来才能表演的畅快
花总给每个人发了张纸
上面有些题在繁杂的学习内容之外
做这种测试题也是令人心潮澎湃的
其中一题是让你选择
A一串钥匙一把锁
B一串钥匙n把锁
C n串钥匙一把锁
D n串钥匙n把锁
背后的含义意味着对未来选择是否确定
一个题当然代表不了准确的事实
不管测试题的答案是什么
只要你足够明确对自己的安排
就可以只把测试题当游戏
许青青是相信测试题的
这种相信在测出自己没有目标而张一霏有时变得尤其肯定
“羡慕你一霏”
羡慕你的勇气和果断
许青青在心里默默补充
对许青青来说这是一个赌注需要破釜沉舟
“我拥有试错的成本吗” 许青青问自己
现在自己的答案是没有
“或许高三会有吗”“填报志愿时会有吗”
许青青想不出
20班的教室里
G和吴白也刷刷的在纸上勾着什么
“填好了？”吴白挑挑眉希望自己的信号传到G那去
G没动静
吴白等不及“这人怎么回事 接收不到哥的暗号了”
吴白慢吞吞把自己的那份挪过去
转手把G的抢过来
G有些无语撕了张演算纸的一角
上面画一个大大的问号
吴白把G的拿远了点
在问号下面画上个小笑脸
不知怎的
莫名和吴白本人有些相像
“你这乱填的吧”
G在纸条上继续写
碰巧下课铃打响
G没继续做传纸条的幼稚游戏
只是侧过身去等待着答复
G知道吴白已经把他想问的看了个清楚
吴白没回答 倒是开启了返攻
“你要去S大啊？”
“那我和你一起好了”
“真没想到你小子的理想是当医生啊”
“那你这打游戏专业是指计算机喽”
“这么写是不怕班主任来找你”
“我去班主任还要收啊”吴白表情惊恐
“你快给我改了最好把原来写的涂得一点看不出来”
“不管”G抛下两个字
居高临下看着吴白苦哈哈得改
“话说你从什么时候想学医啊？”
吴白的手正忙活嘴也没闲着
“乱写的交差”G表示
“至于职业随缘吧”
“不是你以为这找对象一样啊 又随缘”吴白阴阳怪气
“G 我给你想个外号随缘哥怎么样”
G忍无可忍
在吴白耳提面命“主动才有故事”时堵住了他的嘴
吴白举起双手“哥哥哥别我投降”
“哎对了许青青也想考S大来着”
“你认识她？”G语气不善
“你不也认识？”吴白摸摸鼻子随口说
G深觉自己和吴白不在一个频道
换了问法“你怎么知道她要考S大？”
“昂心愿条上写的啊 就第二次那张不是有一栏让写嘛”
G从脑海里想了好一阵才想到那次
他当时写的啥来着 “昂写得清华”
“但这个有人认真写？”G表示疑问
“你看我干啥那必然不能我都写打游戏了”
“但许青青嘛我觉得还有几分真实性起码不像咱俩写那么扯淡”
“你还特意去看她的心愿条？”G抓住了重点
“什么啊 他们教室必经之路好不好这还需要特意”
吴白没和G对视
怕被看出什么猫腻
G没再追问下去
心中有丝说不清道不明的情绪一闪而过
G 轻轻晃了晃脑袋
转过头看窗外
却忘了教室的窗户上贴了防窥膜
只能窥见一片黑暗和星星点点模糊的光
没有什么具体景色的
看不见无形的风
和摇曳的树影
班主任一声令下
最后排的同学们又被安排上任务了
老老实实向前走着
偶尔被些小差错绊住了脚
总归是向前走的
在两三分钟内光荣完成了使命
“青青我现在也拿不准了”张一霏说
许青青有些不解
毕竟从刚聊到这种话题开始
张一霏的答案无一例外
都是想当一名高中数学老师
不像许青青
想当金融女强人
想当老师
想当结婚登记处的工作人员
想当气象播报员
想当心理咨询师
想开蛋糕店
想了又不想
交错着的心思没有落脚点
“为什么这么想？”
“我也不知道可能是我从没给自己留过退路甚至不知道适不适合自己 …”
“天哪我就没见过比你还适合当数学老师的人每天晚上的作业我都靠你好不好”
“当然多个选择也不是坏事 你可以看看自己有没有其他感兴趣的”
许青青说了这天最长的一段话
并且难得不觉得有什么废话
由衷地希望张一霏别钻牛角尖
毕竟彷徨和迷惘是这个阶段大家难免会经历的
然而这人生阶段更大的特点是勇敢和无畏
每天都是新的一天
大家接续伴着新的朝阳骄傲地奔跑着
书写各自的序章
“救命霏”
“这个题你咋做的我怎么建不了系啊”许青青向张一霏求助
“喔 是不是这道我上节课想半天一半时间都做这题”
“对对对怎么办我只会建系几何法用不了一点儿”
“我用的几何法做的你看看 有哪不懂我和你讲”
许青青接过带着沉甸甸知识的载体
先被把空都填满的答案吃了一惊
然后开始研究起来
“果然几何法不是我驾驭得了的为啥辅助线是这么连得我连第一步都搞不懂”
“嗯大概是靠感觉”张一霏摊摊手
“谢谢霏我还是再琢磨一下我的坐标系吧大不了给他设个三个未知数”
第二节晚自习开始 在琢磨十分钟无果后
许青青果断把数学作业放一边
因为剩下的作业怎么还这么多数学不过是其中一个……
不知不觉中离晚自习结束只剩5分钟
许青青不得不重新拾起可恶的数学作业
随机找了个点当原点
开始凭空建系了
只是未知数有点多
这要真算起来许青青觉得一个小时她也不能把未知数变成让自己知道的数
5分钟不多不少刚刚好许青青边赶时间边想“臣妾尽力了”
等到课代表来收时许青青依旧依依不舍热泪盈眶（假的）
盯着试卷盯得眼花
许青青难得想出门转转
于是和数学卷子告别之后
拿出水杯准备活动活动手脚
在走廊上
许青青看到了意想不到的人
由于他和她轨道相同
许青青怕遇到你往这我也往这并且陷入这个循环的窘境
于是在G抬头的瞬间往旁边瞬移了
留出了足够的空间
之后盯着脚尖
好像很渴似的走向饮水机
他总算经过
许青青开始复盘
他手上的是什么？大概是刚才折磨我的那套数学题
我刚才真是反应敏捷极了
不愧是我！虽说他估计也没看到就是了
打好水返回途中
两人又碰了一面
在许青青教室门口
许青青面前没有镜子
于是复盘不了自己的动作和目光
许青青将今天的运势定义为上上签
充盈活力的上上签