石头砸进水里所泛起的涟漪，持续的时间并不久。

    见到了别人口中所说的章松，黎锦眠的生活也并没有什么变化，还是上学，下课，吃饭，睡觉。生活又不是小说，黎锦眠不可能因为遇见他，从而性情大变。可能最大的变化就是……心中多了一种别样的情感，一种复杂的、奇妙的情感，不是喜欢，更像是一种独属于青春的情感，越过十六、十七岁就消散的情感。

    黎锦眠把这种感情归结于好感，她不得不承认章松的到来，为她的生活带来了一抹别样的色彩，这些话是很俗套的表达，可惜这就是事实，无法改变的事实。

    水面归为平静，只不过偶尔会有波澜，生活也是如此，黎锦眠在新班级算不上孤立无援，也谈不上备受欢迎，或许是乱糟糟的自我介绍让班主任过多关注到了锦眠同学，黎锦眠就这样的变成了纪律班干。

    可黎锦眠并没有做班干的经验，再加上她的性格不像王玫那样雷打不动，所以在管理班级上面，她束手无策，只能任由班级里的同学在课室里吵闹。

    “好累，怪不得别人都不愿意做班干。”，黎锦眠看着头顶的白炽灯无聊的想着，“算了，继续写作业吧。”黎锦眠将目光从天花板移到讲台上试卷的中途，看到说话的人里有一个熟悉的身影，“章松…怎么也在讲话？我拿捏不了那些调皮的，还拿捏不了你吗？”

    锦眠同学马上想出了一个窝囊的出气方法，那就是：拿老实人章松出出气。虽然说——这样做不太好，但谅他也不敢说什么，再加上自己确实无聊，所以我们窝窝囊囊的锦眠，装作生气的走向章松，走到章松身前，看到章松还在专注讲题而没有注意到自己的到来，故装严肃的咳了咳嗓子，然后故作认真的对坐在课椅上的章松说：“不准说话！再说话，我就把你的名字记到黑板上。”

    章松听到黎锦眠这样说之后，笑意盈盈对她点了点头，黎锦眠被他的笑搞得没了脾气，灰溜溜的走向讲台。黎锦眠趴在讲台上，无奈的继续写着她的作业，等到她的作业差不多完成的时候，她还是准备管理班级，尽一下班干的义务，她一抬头眼神和章松对视上了。

    他还是对着她笑，像湖水平静的注视着每一个路过的人，黎锦眠看不清他眼底的情绪，也不知道他的情感，她只知道对方的笑容里没有恶意，他向她展现了善意，那是黎锦眠在同龄异性眼中从未出现的善意。

    黎锦眠不知道怎么回事，心脏好像被暖黄色的花瓣包裹起来了，柔软的花瓣抚摸着跳动的经络，仿佛要将经络的主人带入沉静的湖水中，让她放松的去接受这个世界所令人棘手、令人困惑的事情。

    心脏的鼓声为章松

    在这个名叫“心脏”的画卷上，有一处湖水出现了波澜——青蓝的湖面上飞来了一只纯白的海鸥，海鸥的红爪轻点湖面，湖面出现一圈又一圈的涟漪。