阿方索在自己生日的前一天晚上，思索着每一个小孩子都会想的问题，我的生日礼物是什么？

    可能是想要的游戏卡带？可能是一些新的文具？可能是最新一部的《哈利波特》？

    但当他进入睡梦中后，收到了自己第一个十四岁的生日礼物。一个他幻想过但也确认不现实的礼物--一个足球系统。

    叫它足球系统，是因为系统中存储的上一代主人是这么称呼它的。

    他只是觉得阳光非常刺眼，一睁眼就发现自己出现在了一间小会议室内，面前有一封信。

    信是上一任，一个阿方索认为是应该称呼为阿姨的人写的。她简单介绍了一下这个系统。在她的眼中，这个系统是一个让自己拥有每天额外的四小时独处空间的小世界。她需要完成任务才能维持着小世界的运转，而这些任务无一例外的是想关于足球的，所以她才称之这里为足球系统。

    她对足球真的是尝试过后不大感兴趣，所以她只完成最基本的任务，维持着系统最低需要的能量运转。然后用剩余的额外的时间来完成学业、画画、练习吉他、完成设计图和服装的裁剪，用于干了些自己喜欢的事情。然后直到使用年限到达后，按照说明将系统重置，用剩余能量将其传给了半个世纪后某一个幸运的人，也就是阿方索。并且祝ta好运，并建议要将这份幸运分享出去。

    信里面还附赠了她总结的如何使用系统小攻略，并提醒他系统和外界的物质并不互通，使用的其实是精神力这种比较虚幻的物质。系统内的所作所为能够部分反馈在自己的身体上，但对于其他物质体没有交互作用。举例来说，她练习吉他后，在外界练习起来是事半功倍。而画的设计图，需要在现实世界中再描绘一遍。不过总而言之，就凭贵价布料她可以在系统中无限使用，这实在是帮了她大忙了，这就是个好使极了的系统。

    信的最后她写道，“有的时候，我总是在怀疑，这个系统是不是我幻想出来的。只是在我的深度睡眠时间，胡思乱想出的梦，一切都能够使用科学来解释。不过我真的是对于足球没有那么强的亲身上场的意愿，更愿意躺在沙发上，喝着啤酒看别人踢啦，所以系统中对于足球的执念和我本人肯定没有关系。那么，祝下一位的你，生活愉快！PS.很想知道如果努力完成足球任务会是什么样的呢。”

    阿方索看完信后只觉得十分惊奇，觉得这可能是三年前寄丢了他的信的猫头鹰，寄来的魔法世界游戏作为了补偿。所以他按照信中介绍找到了新手指引，接受并开始了这个他认为是魔法世界的游戏。

    所以，阿方索收到了他认为最好的生日礼物，也是他未来认为最好的礼物。

    一个神奇的系统，虽然不知道为什么它这么执着于足球。

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    阿方索第二天就遮遮掩掩的，把他拥有了一个魔法游戏作为生日礼物告诉了自己最好的朋友，也是他的邻居，从小一起长大的艾萨克。他们在去学校的路上聊了一路关于有关游戏的内容。

    艾萨克觉得，这只是艾萨克想踢足球后，和他喜欢的东西一结合出来的神奇的梦。他总认为自己是个偏现实主义的人，而阿方索是个浪漫的梦想家。他认为自己的意志是不能改变世界的，而阿方索总是认为能做到。

    去问过了老师，老师却说这两种想法都有道理，没有正确答案。想更深层的理解需要他们长大后，更多的认识世界后才能学到。

    不过以上这些都不重要，艾萨克想，只要按自己的了解的帮助阿方索实现他的梦就好了。

    就像这一次的魔法游戏，虽然艾萨克不相信，但是分析了阿方索的话之后，总结为，自己的小伙伴突然想踢足球了。那就支持啊。

    就这样日子一天天的在过，阿方索每天在系统中完成的任务也越来越难。虽然每次的任务表述都是相同的“完成一节课程并通过考试”，但考试内容越来越深入。

    学习的内容最初是有关于足球的基本知识，并且选择问题居多。从历史文化，到比赛规则，后面还有运动员的从赛前准备到赛后放松恢复的相关知识，倒也没有特别深入。同时因为随学随考，还是很容易通过的。

    完成一个任务就能得到一天的系统开放时间。阿方索看看奖励堆积的天数不断的升高，真的是囤囤鼠一样很快乐。而这个系统好巧不巧是完成任务后的自动接取下一个任务的设计，他对于游戏的！和未完成任务总是太敏感，不太舒服。所以就越刷越多，知道将理论简单基础课程刷完了。这大概才过了两周多的时间。

    刷完的第二天说给艾萨克听的时候，他觉得那就是——

    自己的小伙伴超努力的将足球的基本知识学完了，真的是太努力了，他对足球的喜欢还真不是一时的，并且愿意为了足球不断的投入，我要全力支持他。

    艾萨克对还在迷茫的阿方索说出了，你要开始实战踢球了吗？那我来帮你吧。

    这两个人都没有意识到这是一条走了许许多多弯路的踢球之旅，大多数人是先接触到了踢球的快乐后，再决定深入学习理论知识。或者有的时候什么都不会的就先上个场凑个人头后，再开始学习技术。

    而这两个人，在青春期，就开始了话顶话的开始了踢球之旅。

    其实，阿方索本想的是好像可以一段时间不用接触足球了，但看着艾萨克想踢球的份上，那就一起踢球吧。系统里面的实练部分任务就顺便做做吧。

    他开始拿系统中的训练技术指导艾萨克。

    从最简单的脚内侧触球横移开始，到两个人的传接球。他们慢慢的不仅仅在河边的草地上踢球，开始在放学后借用学校的空地踢球。

    在每天的踢球过程中，艾萨克很快的发现，阿方索的球感比自己好了太多。虽然阿方索坚称是因为自己在睡梦中练习过了，但艾萨克坚决不信。并且在他们吵架了的一周后，把阿方索拉到了班里踢球的一帮人面前，并强制让他们来评价下阿方索的足球。

    领头的同学有些一头雾水，并且在知道阿方索没踢过比赛后更迷茫了。但还是提出了一个小小的比拼方法，“来颠球吧，简单点，看数量。”

    他们在阿方索颠球过了五十个的那一刹那开始惊叹，并用自己最大的声音给后面他的每一个颠球计数。

    在阿方索颠球结束后，他们立马把他拉上了足球场，觉得这是个不可多得的踢球好手啊，之前说没踢过球那都是假的。

    阿方索是真的有些迷糊，但看着阿萨克一脸“我就说什么来着，你就是很有天赋啊。”后，真的感觉自己好像是在足球上是有点天赋的。这场面不是在系统中练习过就能解释的了。

    而艾萨克这边看着他回头看自己，一副犹豫去不去踢球的样子，这是害怕抛下我了么？便推了他一把，让他赶紧去踢球，而他在场边看一会就可以回家打游戏了。他在想：这算是将好友的足球梦，好好地传承了下去了对吧。

    而后的日子，便是阿方索好像每天都有人来班级里找他踢球。最初是班里踢球的同学们对他的特训。

    “这真是以前没踢过球？”“傻站着干啥呢？”“传球啊！”“前插！”“过他，过他！”到后面变成了“牛啊，大腿！”

    在学校里踢球，从最初的只有本班分拨的时候要他，到后面是谁都欢迎他来踢球。艾萨克有时候也跟着上场，但过了一段时间后，他觉得这样不太行。阿方索的水平好像比同学们高出的好像不止一点点了。慢慢的就没人能防得住他，他的射门守门员也不好扑了。艾萨克觉得阿方索的足球之路不应该停在这里，而是要去往更为广阔的天地。