玛丽尔娜

    三年的时间,乔伊已经和男人的妻子建立良好的关系,不是很亲密,属于正常范围的平淡相处吧。不过,除了那个女人教她知识时候除外。

    那个地方的女人嫁人后几乎都以丈夫姓氏命名,这也导致很多女人们出嫁后就不再听过自己真正的名字,男人的妻子也很不喜欢这种称呼,自乔伊告诉她男人出去花天酒地时候就杜绝任何人再什么什么太太的叫她。

    她终于可以以自己名字自称——玛丽尔娜

    每当乔伊叫她这个名字时,她总是莫名高兴,自己的名字可比什么什么太太好听多了。

    乔伊喜欢跟着玛丽尔娜学习知识,玛丽尔娜也很乐意她能听自己的絮絮叨叨。

    可惜的是出生时家族正临没落,儿时的她就听人说父亲最大的遗憾就是没能拯救家中的书籍,如今想想怕也是她的此生遗憾了,如果满屋书还在,她就能学到更多知识,自己去领略书中精辟,就能让穷人们看到另一个国家的和平与反抗,这个披着文明的城市实际不过是贵族们献给统治者的香蕉,鲜艳的皮剥开就是香蕉的腐烂。

    文明的城市实际上成为掩盖罪恶的化身,这里的贵族偷收税款,这里的教育者控制穷人的思想,告诉他们不要妄想反抗,他们出身卑贱,是君主赐予他们活在世界的权利,这里的穷人思想被控制,与同样阶级但更软弱的人施与抹不去的伤害。

    仿佛一切欺软怕硬的伤害,能抬高一点自己的身价,能让富人更看得起自己一点,用着同为欺压者的身份企图受到接纳。

    玛丽尔娜接触过更多的贵族,最终也加入平民的行列,她学过知识,比更多人明白其中的圈套,她也做出过改变,嫁给这里的男人后,首先将想法告诉自己的丈夫,丈夫却未等她说完就进行了无耻的□□,当她出门看到跟自己一般大的妇女,与她们攀谈这些时,却发现当她们听到自己的丈夫是谁时,互使眼色,无视了她。

    他们不愿意听真相,却将贵族教育者的洗脑刻入脑海。

    所以玛丽尔娜也深陷对自己的质疑中。

    可当她认识乔伊时,却惊喜发现,这个沉默的女孩很喜欢她讲的一切,她也并非不爱说话,每当自己与她讲述时,她总会专注的听,陷入沉默,过几天再兴致冲冲找到自己,说明自己看法。

    这个小女孩就像曾经的自己,一时无法相信颠覆自己认知的道理,尽管不信还是会经过思考考量,选择接纳或者否认。

    最初的乔伊 还只将那个女人视作一个长得好看且虚伪的花瓶,她收留自己不过是为善良的称号做个营造,因此一开始她并不接受女人额外的关心,两个夫妻都是一样的丑恶。

    女孩无法相信一个陌生人的关怀,加之男人伴随那个可怕的夜晚不断出现在梦中,那晚的无助,无法拯救芙的无奈不停摧残着她,睡觉成为她最害怕的事。

    可后来,玛丽尔娜突然找上她,欣喜的拦住正在做家务的自己,对她宣布;

    ‘‘以后我就不再是博德夫人,我希望你可以叫我的名字‘玛丽尔娜’!’’

    乔伊有一丝诧异,不过还是点了点头,象征性喊了一声,听到自己的名字时隔多年再次被别人提起,玛丽尔娜更加开心,措不及防的给了女孩一个拥抱。

    乔伊冷漠的脸上终于有一丝挂不住,待玛丽尔娜走后,她才反应过来。

    她的心也有一丝触动。

    继那次后,玛丽尔娜时刻看好时间出现在自己面前,等着乔伊发现叫出自己的名字,好像这样她就不再是丈夫的附属品。

    玛丽尔娜的不断出现,也让乔伊对她有了改观,起码这个女人的关怀不再让她认为虚伪。

    真正对玛丽尔娜的改观是两个月后。

    那时的乔伊发现玛丽尔娜不在出现在自己面前,差不多整天整夜将自己关在房中。

    莫名的不适应和好奇促使她再也无法心无旁骛,她鬼使神差的走向玛丽尔娜的房间敲响房门。

    ‘‘玛丽尔娜,我能进来吗?’’

    没得到回应,本想继续,门突然打开,迎面撞见玛丽尔娜苦恼的身影。

    少女不禁一愣,再是憋压很久的话;‘‘你最近在干什么?’’

    听见女孩的话,玛丽尔娜多日终于舒展一笑,拉起乔伊走进自己的房间。

    说是房间,更像垃圾堆,地板无处不铺着随意乱扔的纸张。

    她不得不小心翼翼点起脚,被玛丽尔娜带到一个桌子前,她忐忑的指向中间还未完成的纸张介绍道:

    ‘‘我打算写一本书…’’

    语气中像期待又夹杂担忧,她怕被这个十几岁小姑娘嘲笑。

    可等来的不是预料那般,女孩反到两眼放光的盯着自己,掩饰不掉的激动望向自己:‘‘这些都是你写的吗?’’

    乔伊的反应是她没有预料到的,这个女孩难道对这些很感兴趣?‘‘是的,我父亲教过我写字。’’

    对于乔伊这种孩子来说,穷人,更是女孩,一辈子都不可能接触到这些,不禁对认字有着向往和好奇。

    ‘‘你可不可以教我认字?’’女孩低着头忐忑的期待,却又害怕眼前妇人的拒绝。

    玛丽尔娜也没想到她会问出这种问题,看看面前女孩,乐意的答应了。

    那次,乔伊第一次带着期待请求她,两人也在那之后似打破某种隔阂。

    玛丽尔娜不仅教她写字,也与她分享自己的发现,像和蔼的师生,学生愿意听,老师也愿意讲。

    与乔伊探讨过程中也促进不少写作进展。

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