人在最初的时候总有些不甘与遗憾，亦或是豪情壮志，15岁的我在进入高一的时候总是勤勤恳恳，给同学们留下了勤奋刻苦的影响。

    “向向，你选什么组合啊”谢锦园拍了拍我的肩膀，我略带犹豫“应该是物生政吧，化学听学长学姐说会很难”。一旁的班长刘沁搭话说“我选历政地”此话一出，周围的人包括我都哗然，生长于普通小县城的我们，又在普通高中学习，文科的竞争压力比理科更大且分数线也更高，更甚的是除了我们普高文科上一本人数稀少，重高也亦然。

    周围的同学七嘴八舌的讨论过后分组的事，显然比起上课，这件事在同学们心中更为重要，犹如一颗石子在水中激起了浪花，原本平静的水面泛起了涟漪，一层一层的水波向外延伸。

    第五节课是鹏程中学的自习课，班主任老李带着一沓纸走进高一十班的教室。“同学们都先把笔放下，接下来我将发一份资料下来，请同学们务必谨慎对待，这件事关乎到你们的未来”。初入高中的我们很容易被老师的三言两语吓住，自觉听从老师的安排。

    我手上接住传下来的资料，一心两用的把资料往后传。“他们说可能不开物生地这个组合诶，鹏程中学没这么多经历搞这么多组合”谢锦园用笔戳戳我的后背，我仔细想了想，生物我实在学不下去，并且也有可能不开，所以我转回头回答她“那我选物化政”，谢锦园眉开眼笑，她也选这个组合。

    “走读生可以带回家跟父母商量一下，并叫他们签字，住校生没办法只能自己签了哈，打个电话给父母。”老李喝着茶慢悠悠的讲，“还是劝同学们选物理方向的哈，这是凭我执教30年的经历”。老李今年50岁，还有个五岁的儿子。

    下课铃一响，同学们鱼贯而出，住校生恨不得从楼下跳下去直达一楼去抢饭，我和几个要好的同学慢悠悠的收拾，聊着分科的事，“诶，你们知道刘沁选什么了吗？她选物化地”陈夏激动的说。我啊了一声，“她不是选历史的吗？怎么又改主意了，当初所有人都劝她，她都不改啊”。一旁的谢锦园搭话“老李劝的呗，老李说只要刘沁选物化地肯定还是他的学生，刘沁肯定答应啊。”

    老李是高一英语组的组长，而且还是高一的分管组长，教的是A班。

    所有话不言而喻，15岁的我们总是义气凌然，不知是嫉妒还是不甘，不公的事发生在我们眼前，我们没有办法只能说说。可能大部分的学生都希望老师多多关注自己，比起忽视，关心显的更为人性化。

    12点15分的校园异常的安静与畅通，我们三人走在出校门的小路上，突然一个身影出现在我们面前，从隐隐约约到清楚明了。“张萌”这是我们班的男同学，没错是男同学，12点15分我们刚出校门，而他却已经吃完了饭并前往教室的路上，我们三人默默对视了一眼。

    人与人的差距就体现在这。