随着学校正式推行走班制度，我的内心愈发地慌乱起来。这个新制度是按照数学和英语两科的总成绩排名来划分 A 班和 B 班的，其中 A 班汇聚着成绩较为优秀的学生，而 B 班则容纳了那些成绩处于中下或者中等水平的同学。不出所料，我被分到了 B 班。幸运的是，我的好闺蜜也同在 B 班，这多少让我感到一丝安慰。

    然而，事情却并没有那么简单。英语老师在下课的时候找到我说：“你的英语成绩可是有着 A 班的水平啊，但数学方面就稍显逊色了，还只是 B 班的程度。经过我们两位老师的商讨，最终决定还是将你留在 B 班，这样一来，你可以集中精力好好提升一下数学成绩。”听到这番话，我的心情变得十分复杂，一方面对于自己能够在英语学科上获得认可感到高兴，另一方面又因为要留在 B 班主攻数学而倍感压力。

    然而，令我始料未及的是，他竟然也身处 B 班！当我踏入教室门的那一刹那，目光不由自主地被他吸引过去，而就在这时，他竟微笑着向我打起了招呼。那一刻，我的心脏仿佛瞬间变成了一只受惊的小鹿，开始在胸腔里疯狂乱窜起来，心跳声清晰可闻，就连呼吸都变得有些急促。

    紧接着，我便听到讲台上的老师点到了他的名字，并对全班同学介绍道：“这位同学啊，他的英语成绩相当出色，但数学方面却还有很大的提升空间呢。”听闻此言，我不禁微微一怔，心中暗自思忖：原来他和我有着相似的偏科情况呀。这奇妙的巧合让我原本紧张的心绪稍稍平复了一些，但与此同时，一种莫名的亲切感也油然而生……

    下课后，他如一阵轻风般走到我的座位旁，嘴角挂着一抹似阳光般灿烂的笑，对我说：“看来咱们真是同病相怜呢。”我像一只害羞的小鹿，红着脸微微颔首，轻声细语道：“嗯，以后一起努力补数学吧。”

    从那天起，我们之间仿佛心有灵犀一点通。每次数学课，我们犹如两只勤劳的小蜜蜂，互相分享着笔记，遇到难题也会像并肩作战的战友一样共同探讨。渐渐地，我们如同两颗相互吸引的磁石，越来越熟悉，课间休息时总是如胶似漆地凑在一起谈天说地。

    有一次，数学小测后我心情犹如坠入万丈深渊般低落，因为考得不尽人意。轻轻拍了拍我的肩膀，柔声说道：“没关系呀，这次错的下次肯定不会再错啦。”之后，我们许下一个美好的约定，每天放学后多留一小时学习数学。时光如白驹过隙般流逝，我们的数学成绩都犹如芝麻开花节节高。

    而在这个过程中，我们之间的感情也发生了微妙的变化。