“这是怎么回事……”他的眼前忽然出现奇异的场景，不，并没有通过眼睛，而是直接进入他的心里……
他仿佛进入一个虚拟时空，在这里，他可以看到那些星辰，甚至触摸它们，但他一回头，还可以看到他和她，还有一起坐公交车的人，只是，所有的人都好像静止了……
这是怎么回事……
“欢迎你进入人生选择游戏！”
“这是在哪里？”他感到自己不用嘴，却能够说话……
“这是人生选择游戏的路口……刚才，是上一个游戏片段的最后场景……”
“你是说，我看到的这些公交车上的人……”
“是的，你无意间触发了人生选择游戏，第一章就是回到你记忆深处的地方……”
“什么……所以，这是真实的吗……”
“是的……这个宇宙最大的真实，就是这个宇宙其实是个元宇宙……”
“每个灵魂，都是来体验元宇宙的……他们可以一瞬间进入不同的时空……宇宙也并非只有一个……”
“多元宇宙？平行时空？”
“是的，这两个其实是同一个意思……”
“可是，我要怎样才能在遇见她？”
“先别着急……你要先想想，你是怎么遇见她的……”
“我好像做了一个梦……难道，梦是入口？”
“你想想，你做梦之前做了什么……”
“我……我买回了一台古早的录音机，然后买了一张古早的磁带，放进去播放……对了，后面我就睡着了……”
“是的，这个世界里，其实到处都有触发这个人生选择游戏的入口……有些人不小心触发了而已……”
“这么神奇？”
“是啊，人生就是这么神奇……还有你对她的眷恋，可能会让你和她再次投生在一起，这就是轮回……”
“‘当知轮回，爱为根本。’原来如此……”
“但这个人生选择游戏不同，你可以自主选择自己的参数，从而进入下一个时代……”
“可是，我只想寻找她……”
“不好意思，这个游戏的第一个片段已经结束了……”
“结束了？”
“是，这个游戏可以让你快速体验各个轮回……所以，开始选择下一个时代你的投生吧？”
“可是她呢……”
“如果有缘……缘就是你和她之间牵扯不清的各种线……她也会跟你再次相遇的，即使是在另一个时空……”
“可是为什么我现在看不到她……”
“因为每个人都是自主、独立地面对轮回，做出选择的……”
“所以……”他仿佛在空中看到了上面的参数，确实，有实际的数值……
“每个人都有命定修的点数……然后，根据这个点数，你可以选择一个身体，当然，不可能都是完美，要有所取舍，能够完成自己今生的使命就好……”
“智力……这和游戏初始化的时候很像啊……智力居然可以选满……”
“但是其他数值就会受到影响……”
“好的，我选好了……”
“欢迎你进入下一个虚构的时代……但虚构就是真实……”
“这个游戏什么时候结束啊……”
……
“这枕头的感觉……”他已经全然忘记了刚才的对话，睁开眼，眼前竟是一间古典的竹屋，简单而雅致，此时，阳光正从窗口照入，显得幽凉清静。
再细听，远处仿佛还有潺潺的流水声，他不由得坐起，呼吸了一大口，心旷神怡：“再次回到世界的感觉，真好！”
再看自己身上穿的衣服，也不禁吃了一惊，这不是古装吗？“果然是一个神奇的时空……”
不知不觉又睡了一会，忽然听见一个小童的声音，“主人，今天的课业……”
“这声音好古典……可是奇怪，我却听得懂，而且好像直接翻译成现代语了……”睁开眼睛一看，眼前确实是一个小童，蓝色的头巾，粉色的小褂，水灵可爱，不觉有点恍惚……
“这里是哪里啊……”
“这是隆中，您住的地方啊……”小童有些惊讶，“主人，你不会又‘神游’了吧？”
“主人……你为什么这么说……隆中，这里难道是？”仿佛有种熟悉的记忆击中了他，“这里难道是南阳的……”
“是啊，是在南阳……重要的是，主人，水镜先生说您再不过去就……”
“水镜先生？”不觉站了起来，身心清爽，“这是？”自己的身体仿佛也年轻了许多，“难道，我就是年轻时的……诸葛亮？”
“你能告诉我我的名字吗？”
“主人，你今天是不是‘颠倒’了？你是诸葛亮啊……”
“啊……我真的是……‘卧龙’……那她，这一世会是谁呢……”他摇了摇头，让自己清醒过来，看来，这个“人生选择游戏”是真的……
“好，你叫什么名字？”
“小玉……”一脸嫌弃的表情。
“小玉，你刚刚说的课业，是什么课业啊……”刚一问，一刹那间，记忆就涌入脑海……
原来，他现在正是求学时期的诸葛亮。
看起来和高中有点像，只是更自由启发式的教学。只见一棵孤松下，几个石桌子、石凳子，背后就是流水潺潺。水镜先生身形清高，美髯飘飘，看起来岁数也不大……
“孔明，你来了，坐……”
“怎么又来迟了？”一个满脸胡渣，有些邋遢，但双目炯炯有神的人凑近他，“是不是从哪里刚穿越过来？时间还来不及调整？”
“这个……”看来孔明还挺有个性，喜欢迟到，喜欢睡觉，难怪叫“卧龙”，再看这个人，好像在前世的一个同学，他的话还真是一语惊人，“其实我在研究怎么拯救这个乱世，结果过头了，昨晚睡迟了……”
“果然是个夜猫子，我也一样……”这个人这么亲切，难道是？脑海中一现，果然是徐庶。
“这穿越，既有自己的记忆，又有现世的记忆，真奇特啊……”
现在是春天，阳光照过孤松，投下影子，那影子仿佛也是温暖的，且有光在其中嬉戏。司马徽一袭素衣，面容安详，手持一卷古籍，缓缓而谈，今天讲的是天下大势与治国之道。
这个话题确实有趣。虽然感觉现在应该是东汉末年，但在这“平行时空”里，说不定会发生什么变化。再则，听过了那些三国故事，再从古人的口中说出，可能更有味道吧。
“诸位英才，天下大势，纷纭更迭，大抵呈现一治一乱交替的现象。如今群雄并举，烽烟四起，乱世之象已昭然若揭。”水镜先生无疑开了一个好头。
“老夫观天下大势，犹如棋局之错综复杂，黑白子交织，难分难解。曹操据中原，挟天子以令诸侯，其势虽强，然亦树敌众多；袁绍雄踞河北，兵多将广，然内部纷争不断；孙策割据江东，勇猛善战，然年轻气盛，尚需时日稳固基业；刘备虽屡战屡败，然仁德之名播于四海，深得民心。此外，四方诸侯各怀异志，或明或暗，皆欲在这乱世之中分一杯羹。”曹操，应该是刚刚才挟天子以令诸侯吧。这消息，也太灵通了吧。看来，如同历史上说的那样，荆州这里，果然是当时的信息汇聚地啊。
“然则，治国之道，非但在于武力之强盛，更在于民心之向背，德行之高低。老夫常言：‘得民心者得天下。’此非虚言也。观往昔之兴衰更替，无不因民心之向背而决定。故治国者，当以民为本，行仁政，施德治，方能赢得民心，稳固基业。
再者，治国亦需法治。乱世之中，更需严明法度，以维护社会秩序，保障百姓安宁。然法治非酷刑峻法，而应以公正、公平、公开为原则，使百姓信服，方能行之有效。”听到这里，他不禁莞尔一笑，原来这个时候也有“公正、公平、公开”的提法，看来，每个时代，大家的要求都是类似的。这个时候，他注意到一个人一脸不羁地看了他一眼，这是……庞统！原来长得也并不丑啊。
“此外，老夫以为，治国之道还在于人才之培养与任用。人才乃国家之根本，无人才则无以兴邦。故当广开才路，不拘一格，唯才是举。同时，亦需注重教育，培养人才之德才兼备，方能为国家所用……”水镜先生果然胸怀治国之道，难怪为时人所重。
“诸位弟子，尔等皆乃国家之未来，当以此番天下大势为鉴，勤学不辍，修身齐家治国平天下。愿尔等能以所学为天下苍生谋福祉，共创太平盛世！”
弟子们围坐四周，神情专注，时而低头沉思，时而抬头仰望，眼中闪烁着求知的光芒。这时，水镜先生开始发问了：
“诸位弟子，”声音温润如玉，伴着流水潺潺，极富穿透力，“古人云，‘天时不如地利，地利不如人和’。试问，何为‘人和’？”
话音未落，只听徐庶率先发言：“先生所言极是，弟子以为，‘人和’乃人心所向，众志成城。如汉高祖刘邦，虽初时势弱，然得萧何、张良、韩信等贤才辅佐，终成大业，此即‘人和’之力也。”
庞统嘴角满是笑意，接过话茬：“元直兄所言极妙，但‘人和’亦非全然依赖外物。自身修养，以德服人，方能聚拢人心。昔日周公吐哺，天下归心，此非外力所能及，实乃周公个人之魅力与德行所致……”庞统的口才确实惊人，一说起话来，就有滔滔不绝之势，且面带笑意，颇有循循善诱之感。
“孔明，你的看法呢？”
他应声答道：“两位师兄所言皆是至理。然‘人和’之道，更在于理解与包容。世间万物，千差万别，唯有以宽广之心，接纳不同，方能真正实现‘人和’。如海纳百川，有容乃大。”想不到，这诸葛亮不仅人长得帅，声音还很好听，难怪从古至今，粉丝无数。
司马徽听罢，脸上露出了欣慰的笑容，他轻轻放下手中的古籍，环视四周，语重心长地说：“吾辈治学，不仅在于学识之积累，更在于心性之修养。你等能领悟‘人和’之真谛，实为难得。愿你们日后能以此为基，造福苍生，成就一番伟业。”
课结束了，大家纷纷向司马徽行礼致谢。
他心想：“这样的课还真有意思，没有作业……但是，不也学到了东西吗？学问学问，很多知识就是在这些互动中习得的……为什么还需要布置额外的作业呢？而且，很喜欢古代的这种上课环境……”
“当然，这样的上课可能也存在一定的问题……是否掌握，都通过对话来体现……毕竟，没那么多的纸给你做试题测试……那么，就会有一些只有口才，而没有真才实学的人浑水摸鱼吧……”
“不过，古人的职业没那么多……所以，基本上，能不能实操，一下子就看得出来了……老师的教学，也属于个性化教学，因为学生并不多，老师也不完全靠教学为生……”
“喂？在想什么呢？想不想去探访下？”
“探访啥？”
“最近，这附近有人种了一片桃花林，据说，夜深人静的时候，就会听到有人抚琴的声音，声音绝美……”
“这样啊……”古人的生活真是悠闲，也好，跟着徐庶混混。这奇妙的多元宇宙，就好好游历一番吧……