跟一个精神富足的人在一起是一件幸福的事情，总会在不同的阶段给到你不同的精神支持，如果说能引导人向上或者走出困境的动力是什么，我想应该就是那些在心灵上启发你思考的言语吧

    前两天跟弟电话聊天，聊到关于家庭教育中的问题，在聊的过程中谈到家庭的复杂性，想要改变现状何其难也，聊完后心情在某一瞬间感受到灰暗的，想放弃试图对父母教育的改观，这大概是受挫的感觉，但是我也很快平复了这种心情，暂时把这件事情放在了一边，但是我体会到了那种心情，被否决，很沮丧，很没有希望，被屈服，不想做无谓的挣扎，然而我是一个成年人，我有相对坚强的意志，有成熟的三观，我能自我调节，但如果这时候我是一个孩子呢？我可能真的无力抗争了，于是我只能任搓任揉了，让我看起来至少表现得听话一点，亦或者我会如同脱缰野马精神暴走，奋力反抗受到的打压，于是我看起来更加不听话了！这是一种情绪的共情，我们在教育的过程中多想想小时候自己在受教育过程中的心情，也可以多想想自己在工作中遇到相同情况时的感受，被否定一定是不好受的，当然教育的过程中不能说没有否定，只是我们在否定一个观点应该是根据客观事实来做出判断，同时引导孩子找到解决办法，这样孩子才不会一直处在否定造成的负面情绪中！

    下面是我在负面情绪中调整时的内心活动:生活很美好，但生活也确实复杂，然而这种复杂却也是一步一步走下来的结果，很多时候看到现状的复杂就在自我怀疑有没有能力改变现状，瞬间又有种是否就屈从现状的感觉了，就妥协算了？但是内心是不愿意的，别人过着糟心的日子如果我们真的无力改变，那也没办法，只能接纳现状，但是我可以选择我用什么样的心态看到自己身边的美好，生活是要有希望的，如果一眼望去看到的都是绝望，如何能耕耘出希望之花？地狱与天堂的差别就是在某个瞬间看待同一件事情的心态差别了，尽管有时候事情看起来很糟，我也不愿意以更糟的心态来看待事情，我们应该在糟糕的事情中去找还能保留下来的东西，用正向的心态去看待糟糕的事情，在处理比较棘手的事情时，不要慌乱的去做决定，如果不是到了非要做决定的时候不如先让自己安静下来，缓缓再决定，这种情况下决定才会是有方向的，如果生活是苦的，就尽量在里面找点甜，于是我的心情慢慢的回归到积极向上的状态了

    这两天小娃对我特别粘，一下不抱就不行，或者陪哥哥做作业都不行，工作的时候在你旁边哭，要么抱着腿，要么拉扯你的手，总之你需要把关注给到她才行，着实有点头痛了，本来以为带过第一个了只要跟着带第二个就行了，但是居然不知道小娃到底要干啥，为什么会这样，情急之下只好再买几本书来读读了，最近虽然看了一点书，但是对于如何沟通还是很难去把控的，特别在需要兼顾关爱与管教并行时，沟通就有很高的要求了，如果我无法从心来改变沟通方式，说明书看的不够多，还没有引起质变。是需要不断去输入的，老人家总是有意无意的就将孩子形成了对比，这种对比对每个孩子都是不公平的。每一个孩子都是独特的，也有独特的使命，如果都用一把尺子去衡量娃，那造的不是人，而是机器。如果是人就是有独特思维的，我也跟老人沟通过不要说这样的话，但是那几十年的根深蒂固已非一日之功能破的，我只能一边忍着一边呵护着他们小小的心灵，但是今天我的求知欲是很强的，这种两个娃拉锯的日子是让人很容易烦躁的，小娃也快进入可怕的两岁，于是在网上购买一些书籍回来了，我认为看书会让我舒服一点，至少我能明白那些娃的行为，这样能缓解我的焦虑，适用一点的书还能操作一番。我认为写作也是挺好的，换种方式宣泄吧！至少不会把不好的东西发泄到孩子身上，写的过程中也是不断反思，不断疏散，写着写着就没烦恼了，昨晚小娃先睡了，为了避免小娃被大娃吵醒，我只好拿着一本书去大娃睡觉的房间去阅读，大娃看见我在看书，于是自己也去楼下拿一本书阅读，现在在教育上对大娃感觉稍微轻松一点，毕竟能沟通的，小娃目前是有点迷茫的，所以需要学习。教育这个事情是你迟早都得去做的，如果一定要去用心的，不如趁这张纸还是空白的时候去用心的写，也许将来就会省心的多呢！