“致爱丽丝”在广播中响起，薛晟梧坐在座位上，等待老师来上课。
“起立。”
“老师好！”
“同学们好，请坐。”
柯老师拿着书走上讲台，清亮的声音通过小蜜蜂传出来：“接下来我们进入一轮复习。”
薛晟梧聚精会神地听着，柯老师的声音再次响起。
“同学们我们来复习‘细胞的多样性与统一性’首先同学们还记不记得细胞学说的主要内容？”
“记得。”
“同学们，细胞学说是后人经过整理并加以修正总结出来的，主要有三条
（一）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来并由细胞和细胞产物所构成；（二）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体生命起作用；
（三）新细胞是由老细胞分裂产生的。
以上便是细胞学说的主要内容。”
柯老师停顿了一下，接着道：“同学们一定要注意：
第一点所说＂一切动植物＂都是由细胞发育而来，不是＂一切生物＂都是由细胞发育而来；
第三点也有特例，例如受/精/卵源于精/子与/卵/细胞的融合。”
薛晟梧刷刷地记着笔记，这对于别人来说是复习，对于他来说是新课。
没给多少反应时间，柯老师又开口道：“ 接下来我们来说细胞学说的意义：
细胞学说揭示了动物和植物的统一系从而阐明了生物界的统一性。”
“翻到必修一对应位置我们来聊一聊细胞学说的建立过程：
维萨里和比夏在器官、组织水平上研究生命；
罗伯特-胡克观察到植物的木栓组织由许多规则的小室组成，并把小室命名为细胞；
列文虎克用自制的显微镜观察到了活细胞；斯莱登和施旺创建了细胞学说；
魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞。”
“看到旁边我们来了解一个科学研究的方法——归纳法。
归纳法，包括完全归纳法和不完全归纳法，由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，可以用来预测和判断，但也需要注意存在例外的可能。”
“接下来我们来谈一谈生命系统的结构层次：
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈”
柯老师再次停顿。
“同学们要注意：细胞是最小的生命系统，生物圈是最大的生命系统。
单细胞生物他没有组织、器官、系统这三个结构层次；
植物没有系统这一结构层次。
还要注意是：
病毒属于生物，但不属于生命系统的结构层次；
生命系统不等于生态系统，它们之间是包含与被包含关系，生命系统包含生态系统。”
薛晟梧将柯老师说的注意点都记下来，覃永安看着突然开始学生物的同桌感到意外，要知道，前两年他同桌可是睡过来的。
“同学们注意旁栏的思考点：蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传物质的携带者，它们是否也属于生命系统的结构层次？
答案是不属于
生命系统必须完成一定的生命活动，故生命系统的基本结构层次是细胞，而蛋白质和核酸是细胞的组成部分。”柯老师继续道。
覃永安也没在关注同桌，专心致志地刷起了题。
“细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。同学们把头抬起来听我讲，这是重点。
我们可以看到动植物以细胞代谢为基础的各种心理活动，以细胞增殖分化为基础的生长发育，以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异，病毒不能用一般的培养基培养，其生活离不开细胞的原因是病毒只能寄生在活的数组细胞中，其物质合成能量供应都依赖于宿主细胞。这些都说明细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。”
“接下来我们来说原核细胞与真核细胞：
原核细胞与真核细胞最主要的区别是：有无以核膜为界限的细胞核。
我们来进行人和细胞与真核细胞的比较
第一，大小，原核细胞较小，真核细胞较大；第二，本质区别，原核细胞无以核膜为界限的细胞核，真核细胞有以为界限的细胞核；
第三，细胞壁，原核细胞细胞壁主要成分为肽聚糖，真核细胞中植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶、真菌细胞壁的主要成分是几丁质；
第四，细胞质，原核细胞有核糖体无其他细胞器，真核细胞有核糖体和其他细胞器；
第五，细胞核，原核细胞有拟核无核膜和核仁真核细胞有核膜和核仁；
第六，转录和翻译，原核细胞转录翻译可同时进行，真核细胞转录主要在细胞核内进行、翻译在核糖体内进行；
第七，是否遵循孟德尔遗传规律，原核细胞不遵循，真核细胞核基因遵循、质基因不遵循；
第八，可遗传变异类型，原核细胞基因突变基因重组，真核细胞基因突变，基因重组和染色体变异。”
柯老师一口气说了一大串。
“接下来我们要讲几个新教材新命题思考点。认真听，这些都可能要考”柯老师提醒那些昏昏欲睡的同学。
“一、从细胞生命活动的角度说明原核细胞和真核细胞都具有核糖体这一细胞器的原因？”
没有人回答，柯老师再次开口
“同学们，什么是生命活动的主要承担者？”
“蛋白质。”班上同学异口同声答。
“对，蛋白质。那么蛋白质的合成场所在哪？”
“核糖体。”
“这就是原因，只要稍微思考一下就出来了，要多动脑。”
“二、原核细胞基因突变的频率明显高于真核细胞的原因？”
“覃永安，你来回答。”
被点到名的覃永安站了起来：“老师您能再说一遍问题吗？”
柯老师好脾气的重复了一遍。
“真核细胞的遗传物质与蛋白质结合形成染色体遗传物质受到蛋白质的保护；原核细胞遗传物质没有与蛋白质结合形成染色体，没有蛋白质的保护更易受到外界环境的影响而发生基因突变。”覃永安思考了两秒回答了老师的问题”
“请坐”柯老师本想为难一下覃永安，见他回答出来了也没再说些什么。
“三、原核细胞没有染色体控制，控制其性状的基因位于拟核和质粒中，它们在遗传时不遵循孟德尔遗传规律原因是？”
“薛晟梧，你来回答。”
薛晟梧迷茫地站了起来，脑子里一片空白不知道说什么，求助地看向他的同桌。
显然他的同桌还沉浸在题海中，给不了他帮助。
“我不知道。”
“你再看看题干，答案都告诉你了。”
薛晟梧再读了遍题，试探性答到“原核细胞没有染色体？”
“对，请坐。原核细胞没有染色体，在细胞分裂时它们都是随机分配的，没有固定的分离比。”
“好，开学第一课，我也不多讲了，希望同学们调整好状态，认真备战高考。”
“剩下的时间你们自己消化我刚刚讲的知识点。”
“致爱丽丝”准时响起。
“薛晟梧，覃永安你们跟我来下办公室。”柯老师的话随着铃声结束响起。
薛晟梧和覃永安一起跟在柯老师生后进了办公室。
“我看了你们俩前两年的成绩，薛晟梧你其他科成绩都不错，数学和物理也很拔尖，就是生物很拖你后腿。覃永安生物次次年纪第一，很不错，你们俩当同桌正好可以互相帮助。”
“我会多向覃同学请教的。”
“我也会多向薛同学学习的”