许多行为从不同立场出发或许会导向不同的结论。但无论行动的实施者有怎样充分的理由、如劫匪强调自己家庭用钱的紧迫，最终结论一定是在充分结合和比较双方观点后给出的明确结果。——某位不知名的知名思想家

    “所以这个问题前两天的测试卷不是不刚碰到过？这个选项的条件属于ssa。ssa不能证明全等，可以证明全等的是sas。”小林头顶冒出了一连串的黑线。“如果需要比较直观的说明就画一个等腰三角形，在底边上取一点后连接顶点。这条辅助线划分出来的两个三角形具有两条等长的边和一个相同的大三角形底角，但这两个三角形并不全等。希望做题时候带点脑子周老师”

    周济露出尴尬而不失礼貌的笑容。他确实对这个问题的等腰三角形辅助线有印象，但在做试卷时不知为何就忘得一干二净。他试图说服小林自己并不是不会这个知识点，结果收获了小林一记无语的白眼。

    和一班大多数男生不同，语文是周济成绩最好的学科。英语虽然没什么突出的强项，但无论听力、阅读还是作文算是都没有明显短板。最令人头疼的科目居然是数学。即使七年级最开始的内容只是一些有理数和整式的基础知识，周济在第一次月考中的成绩依然难称理想。如果说基础部分还只是容易在做题时出现计算上的错误、对概念的理解并没有偏差，那么随着课程内容逐渐深入到平面几何和立体几何后，周济便陷入了焦头烂额状态。SAS、AAS、ASA等全等证明方法的改编题目成为了一座不可逾越的大山，连带着小林也时常为之抓狂。

    最让小林崩溃的是，即使已经对试卷题目的核心考点进行了讲解和练习，周济在、面对相似问题时依然如同初生的婴儿般屡屡犯错。尽管一直在使用错题本进行题目和知识点的整理，实际效果却是错题越整越多、页数越来越厚、分数半点不涨。好在虽然学习效果令小林格外令人头疼，周济作为徒弟请教时的态度总是诚恳谦逊的。即使是一贯不擅长与他人分组合作的小林，在辅导周济时也收获了足够的情绪价值。因此即便每天都在感叹师徒结对这种无效学习方式为什么会存在，小林和周济的组合还是始终维持着。

    相较于学习上肉眼不可见的进步，小林和周济的关系倒是有了显著提升。通过接触后小林才发现，周济私下里并不热衷于和他人改善关系，在周末和假期更喜欢通过短视频或阅读进行娱乐。与在教室里的外向不同，他无论入学前还是入学后都没有特别要好的男性朋友。

    “何念据说刚开学时和他关系很好，”面对林寻欢的疑问，小西将掉渣饼放到餐盘上开始扮演班级百晓生。“后来大概过了一个月他们两个产生了矛盾，彼此就很少说话了，他们宿舍的其他人也基本根据熟悉程度分成了两派。”

    “何念和朵朵一样是清水人吧？”

    “没错是没错，但我上粱曹一中之前没见过他。”云镜向王娜解释，“不过何念班的同学说他性格很强势。如果让他感到不满或受到伤害，即使是关系很密切的朋友也可以直接打入冷宫。据说他有时候做事有点ky，会因为一些个人的事情影响整个班级。如果他和周济因为什么原因产生了矛盾，整个宿舍跟着低气压或许也正常。”

    何念是开学初小林印象最深刻的同学之一。在第一周班级按照惯例进行班委和课代表的选举时，与其他参选同学正规的自我介绍和参选发言不同，何念凭借才华横溢的演出毫无压力地当选语文课代表。语文瘸腿的小林羡慕嫉妒恨，在心里疯狂吐槽这种参选人太不靠谱。只是何念后续不管是协助老师上课还是管理语文作业都可以令大多数同学满意，让一心吃瓜的小林颇感遗憾。

    虽然天生气场不和，教室内座位紧邻的小林和何念在日常中并不缺乏交流。与小林相似，何念可以在语文课堂上自由创作。缺乏浪漫细胞的小林被迫成为了何念作品的评委，无论是短篇小说还是抒情散文都在提醒小林自己文学天赋缺失的事实。不过尽管时常通过令人无语的文字提供负向反馈，小林跟何念的相处总体算得上融洽。因此相较于对何念性格的吐槽，小林更关注他和周济的关系。毕竟在她的印象里两个人在教室内并没有什么交集，完全看不出是一对已经决裂的中野[1]。

    “他们两个都还蛮外向的，关系好过很正常吧。”向期一边回答一边挤出一脸姨妈笑，和小林碰了碰肩膀，“反正他不是你徒弟吗，直接找本人问就好了。”小西顿时心领神会，领着宿舍其他人发出一声整齐的“噢”，就连一向高风亮节的舍长在小林眼里也幻化成了老鸨。

    小林感到十分无语，“能不能正经点，粱曹一中的学生怎么天天想着早恋。”

    “显得你多正经，谁家好人当师傅是因为看脸。”向期用中指表明了态度。

    小林严肃批判了舍友的低级趣味，同时高度强调了学习对于初中生的重要性和早恋的不合理性。收拾好餐盘后准备回宿舍，路过花坛时碰巧遇到了周济。于是两个人一边并肩走在粱曹一中以某些不可抗力闻名的鸟屎路”，一边交流着何念有关的话题。

    “我和何念没什么矛盾，”周济并没有认同所谓的决裂观点。“只是在更加熟悉和了解对方后，我们感觉彼此的性格还有个人爱好都不是非常契合。比如他在文学外很喜欢运动，而我对这些其实并算很感兴趣。因此就不像最初那样关系密切了。”

    玩着校服外套的拉链小林对周济回答的公信力提出质疑。“我听其他人说你们在宿舍都不怎么说话，你确定这是不密切而不是疏远？”

    “结果而言也可以说是疏远，毕竟我们的不和并没有消除，如果正常交流肯定是尴尬的。”周济无奈的玩了玩小林的呆毛，吃了一记肘击后接着说。“虽然男生之间矛盾的产生相比女生可能没有那么复杂、或许多数情况下也更好解决，但毕竟不是所有男生都具有洒脱的性格，可以用很平和的心态去开解矛盾。我们在交友和沟通上都存在不足，也都有着不愿意为了迎合他人而改变的地方。即使解决了这次分歧，后续可能还是会因为其他事情再次疏远。”

    “其实我反而开心和朋友有不同的地方。”小林并不是很认同周济的交友观。“两个不相似的人或许在相处时会产生矛盾，但这也是个人完善和成长的机会。我们眼中他人的缺点很多时候其实是受主观情绪影响，相对于讨厌朋友的性格或是行为，本质更接近于我们认可但缺少这种能力。好比你不喜欢朋友什么事情都喜欢拖到最后，但也不排除其实你希望拥有朋友平稳的心态。再好比你讨厌同事迎合领导，但我觉得善于溜须拍马本来就是一种能力。”

    “就我来说，我也不喜欢何念什么事情都喜欢玩文艺的风格。”小林用食指点了点周济的学案和板夹——上午的课程是公式递推，不出意外感到苦恼的周济准备在中午睡觉前完成剩下的学案内容。“但客观来说，我很羡慕他可以用举重若轻的态度去对待学习和班务。就像之前月考，虽然知道所学的知识对我并不困难、最后肯定能排进班级前几名，但是前一天晚上我还是没有睡好。而何念考前考后都看不出情绪上的波动。”

    “当然我也不是扮演和事佬，最后劝你们去和好。”小林收回把周济学案一角玩成卷的手指。“毕竟这些都是我站着说话不腰疼给你的建议，具体要不要这么做是你的主观选择。我只是在想如果我和朋友产生了一些其实可以调和的矛盾，结果受情绪影响导致无论在宿舍还是教室一见面就要被迫避开，这种感觉会让我很不舒服。”

    周济没有第一时间回答小林的疑问，而是拉着她的手拐进了书店——学校的值班老师正在宿舍区前站岗，径直走过去就可以在下午上课前喜提通报、叫家长、收拾行李三连。进入书店的文学名著区后，周济一边装模作样地翻了翻《从我的全世界飞过》[2]，跟小林分享了自己的交友观。

    “我当然认同你的看法，因为一些并不是无法解决的问题导致彼此连相互理解和改正的机会都没有，和这本书里其中一个只会喝酒发疯的男主一样矫情而又愚蠢。”周济顺带着吐槽了李珍珍的《世界》——尽管他对李珍珍并没有负面看法，反而很欣赏她的《天上有个大润发》[3]。“只不过很多事的得失最后还是反应在主观感受上。跟讨厌的人做朋友虽然是很多人推崇的一种成长方法，但这种收获能不能弥补心理上的不舒服、与他们做朋友是否能获得成长等都是未知。我并不是什么心理强大的人，在面对这种比较困难的未知选择上最后一般还是会选择逃避。”

    “更何况，虽然有很多分歧是可以调节的，但我们其实也有不能和解的核心矛盾。”周济笑着薅了把小林的头发，挥手告别后走向了男生公寓。

    以己度人的小林觉得周济大概中二病犯了。