前两天在老家老公约了一些他以前的同学来家里吃饭，他们一直在聊学生时代的事情，虽然我也在旁边坐着，但是属于耳盲的，但是有一句让我印象深刻，他说他的学生生涯是不知道为什么去读书的，是没有人引导的，总之学生生涯就那样过了！这正是缺乏内驱力的行为表现。老公在学生时代成绩一直也算拔尖，学习也算轻松吧，也没有来自父母的高度期望，反而是自然而然的去学习了，但是缺乏内驱力的这种动力不仅仅停留在学生时代吧！

    比如说一到要上班了就想着还有一堆破事要处理就焦虑了，但如果有内驱力就明白今天的一步是为明天的目标而努力的，生活的每一天都是有驱动力的，我也认为我在工作上是没有驱动力的，也有可能是因为抱负不大，够吃够用的心态导致的。成年人已经定型，再谈建内驱力可能已经晚了，但是孩子的教育是需要我们去思考的。

    内驱力是个什么东西呢？内驱力是孩子在学习和游戏的过程中不断找到将行为延续下去的热情，而不是被迫进入某一种角色。失去压力后进入到无秩序无动力的状态。

    很多孩子并不理解为什么学习，老一辈的教育会给孩子一个观点，读书是为了将来考个好学校，这个过程中不断使用蛮力迫使孩子顺利的考上了个好学校，如果孩子脱离父母管控了，孩子会认为他的任务已经完成，孩子会认为他读书的目标都是父母的目标，以至于在脱离了父母就失去了目标和方向。这其中有太多看起来很优秀的孩子并不理解为何而读书的，到底是因为分数，还是因为父母的情绪，还是因为他们明白他们学习的每一天都是在强壮自己呢？

    孩子需要我们养育的时间是他们人生的前二十年，我认为作为父母应该要思考在这个阶段我们能为孩子提供什么样的精神力量，现在有一种病叫空心病，不但孩子空心，就连父母都是空心的，什么叫空心病，精神世界的空虚，当一天和尚撞一天钟，行为被一辈又一辈的复制着。教育下一代永远是今天的学习是为了找一个好工作，其实无论是好的工作还是好的生活都只是知识带来的附属品。财富也是认知带来的附属品，但是如何主动的去对学习充满热情并能不断的持续下去的动力在孩子的教育过程中应该是重中之重。因为这种动力能推动的不仅仅是学生时期乃至整个人生！当然不要寄希望孩子自己就能悟并上道。作为一个成年人都不一定能悟出来的感觉，唯有学习解百道了！